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次要的社会研究

LPL比赛哪里可以押注有一个全面的社会研究项目,将学生从熟悉的到新的, 从当地环境到很远的地方, 从具体到抽象.

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哲学

超出了课程的目标和目的, 谎言是社会研究的真正内容, 这些经历培养了学生的公民效能感. 好的社会研究教学是有意义的, 活跃的, 具有挑战性的, 价值, 和跨学科. 随着学生在霍华德县社会研究项目的进展,他们将发展:

  • 公民责任感,重视公民积极参与.
  • 当他们认为自己是更大的人类时空冒险的一部分时,他们对自己生活经历的看法.
  • 对历史的批判性理解, 地理位置, 经济, 政治, 和社会制度, 传统, 值, 团结, 以及美国的多样性.
  • 对其他民族的理解以及世界历史上的团结和多样性, 地理位置, 机构, 传统, 和价值观.
  • 对人类状况的批判态度和分析视角.

社会研究谘询委员会

社会研究谘询委员会的使命是:

  • 为霍华德县社会研究教育相关问题提供社区意见.
  • 担任通过新的社会研究教科书和课程的咨询小组.
  • 在公共和私人领域广泛倡导社会研究项目.

这个委员会的目的是为员工提供社会研究决策和未来方向的多个角度的建议,以配合卓越之桥总体规划. 委员会成员将审查课程和新教科书, 参与长期规划和目标设定, 为社会研究预算提供支持, 并获取专业发展和学生计划的最新信息.

社会研究谘询委员会每学年举行三次会议. 任何对这个委员会感兴趣的人应该联系C. 蕾妮Bos, 中学社会研究协调员, 或金鲁伊赛, 初级社会研究协调员.

联系人: C. 蕾妮Bos,中学社会研究协调员

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